جمعه ۲۴ آذر ۱۳۹۶ ۲۲:۵۸
  • نهمین جشنواره عکس رشد؛ بخش دانش‌آموزی: سارا سرفراز؛ استان البرز، کرج

    نهمین جشنواره عکس رشد؛ بخش دانش‌آموزی: سارا سرفراز؛ استان البرز، کرج

  • نهمین جشنواره عکس رشد؛ بخش ایران، سرزمین پرگهر: مهران چراغچی بازار؛ استان آذربایجان شرقی، تبریز

    نهمین جشنواره عکس رشد؛ بخش ایران، سرزمین پرگهر: مهران چراغچی بازار؛ استان آذربایجان شرقی، تبریز

  • نهمین جشنواره عکس رشد؛ بخش ویژه؛ دولت و ملت، هم‌دلی و هم‌زبانی: محمد بشیریان‌زاده؛ استان هرمزگان، بندرعباس

    نهمین جشنواره عکس رشد؛ بخش ویژه؛ دولت و ملت، هم‌دلی و هم‌زبانی: محمد بشیریان‌زاده؛ استان هرمزگان، بندرعباس

  • نهمین جشنواره عکس رشد؛ بخش آموزش و پرورش: نازی مرتاض‌خو؛ استان گیلان، رشت

    نهمین جشنواره عکس رشد؛ بخش آموزش و پرورش: نازی مرتاض‌خو؛ استان گیلان، رشت

  • نهمین جشنواره عکس رشد؛ بخش دانش‌آموزی: حمیدرضا احمدی‌فر؛ استان بوشهر

    نهمین جشنواره عکس رشد؛ بخش دانش‌آموزی: حمیدرضا احمدی‌فر؛ استان بوشهر

  • نهمین جشنواره عکس رشد؛ بخش آموزش و پرورش: بهزاد نعمتی؛ استان کردستان، سنندج

    نهمین جشنواره عکس رشد؛ بخش آموزش و پرورش: بهزاد نعمتی؛ استان کردستان، سنندج

  • نهمین جشنواره عکس رشد؛ بخش ایران، سرزمین پرگهر: امیر جلال؛ استان مرکزی، ساوه

    نهمین جشنواره عکس رشد؛ بخش ایران، سرزمین پرگهر: امیر جلال؛ استان مرکزی، ساوه

  • نهمین جشنواره عکس رشد؛ بخش دانش‌آموزی: علی کریمی‌زاده؛ استان یزد، اردکان

    نهمین جشنواره عکس رشد؛ بخش دانش‌آموزی: علی کریمی‌زاده؛ استان یزد، اردکان

سرمقاله مجلات تخصصی رشد؛ پاییز ۱۳۹۶

وضعیت علمی و آموزشی ایران از دوره ساسانی تا پایان اموی
سه شنبه ۲۱ آذر ۱۳۹۶ - ۱۳:۳۶
وضعیت علمی و آموزشی ایران از دوره ساسانی تا پایان اموی عنوان مقاله‌ای است که در جدیدترین شماره فصل‌نامه «رشد آموزش تاریخ» منتشر شده است ...
[ تعداد بازدید : ۲۹ ]
منبع: فصل‌نامه رشد آموزش تاریخ، شماره ۶۶، پاییز ۱۳۹۶
لذت‌آفرینی در تدریس جغرافیا
دوشنبه ۲۰ آذر ۱۳۹۶ - ۸:۳۷
فصل‌نامه «رشد آموزش جغرافیا» در مقاله‌ای به راه‌های تدریس موفق جغرافیا و لذت‌آفرینی در تدریس این درس پرداخته است ...
[ تعداد بازدید : ۲۶ ]
منبع: فصل‌نامه رشد آموزش جغرافیا، شماره ۱۱۸، پاییز ۱۳۹۶
معرفی ۲۲۳ کتاب مناسب تازه به دانش‌آموزان و معلمان
شنبه ۱۸ آذر ۱۳۹۶ - ۱۲:۱۴
طی ماه آبان گذشته، از بین کتاب‌های رسیده به دبیرخانه سامان‌دهی منابع آموزشی و تربیتی، ۲۲۳ عنوان کتاب، به فهرست کتاب‌های مناسب راه یافت ...
[ تعداد بازدید : ۱۰۴ ]
دبیرخانه سامان‌دهی منابع آموزشی و تربیتی
سفرنامه یادگیری مدیر مدرسه
شنبه ۱۸ آذر ۱۳۹۶ - ۱۱:۲۳
سفرنامه یادگیری مدیر مدرسه، عنوان مقاله‌ای است که در فصل‌نامه «رشد مدیریت مدرسه» منتشر شده است. نویسنده مقاله موضوعات و نیازهای دانشی مدیران مدارس را در قالب مطالبی کوتاه باعنوان سفرنامه یادگیری مدیران تدوین کرده است ...
[ تعداد بازدید : ۲۷ ]
منبع: فصل‌نامه رشد مدیریت مدرسه، شماره ۱۱۶، پاییز ۱۳۹۶
«نسیم بهشت» منتشر شد
سه شنبه ۱۴ آذر ۱۳۹۶ - ۲۰:۲۶
پنجمین شماره از ویژه‌نامه نسیم بهشت؛ ویژه‌نامه دفاع مقدس در آذر ۱۳۹۶ منتشر شد ...
[ تعداد بازدید : ۵۷ ]
برنامه تفکر و پژوهش در کتاب تفکر و سبک زندگی
دوشنبه ۱۳ آذر ۱۳۹۶ - ۹:۵۱
فصل‌نامه «رشد آموزش مشاور مدرسه» در مقاله‌ای به مؤلفه‌های برنامه آموزش تفکر پایه هفتم و هشتم پرداخته است. براساس این مقاله، اهداف کلی از این برنامه عبارت‌اند از کسب مهارت‌های پایه تفکر؛ کسب صفات و ویژگی‌های منش تفکر؛ کسب بصیرت و بینش عمیق‌تر نسبت به امور و پدیده‌ها ...
[ تعداد بازدید : ۷۲ ]
منبع: فصل‌نامه رشد آموزش مشاور مدرسه، شماره ۴۷، پاییز ۱۳۹۶
طراحی مسیر زندگی (تحصیلی ـ شغلی) دغدغه آموزش‌‌وپرورش
یکشنبه ۱۲ آذر ۱۳۹۶ - ۱۰:۳۰
طراحی مسیر زندگی تحصیلی- شغلی دغدغه آموزش‌و‌پرورش عنوان مقاله‌ای است که در فصل‌نامه «رشد آموزش فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش» منتشر شده است ...
[ تعداد بازدید : ۵۳ ]
منبع: فصل‌نامه رشد آموزش فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش، شماره ۴۶، پاییز ۱۳۹۶
توزیع «رشد معلم» ۳
شنبه ۱۱ آذر ۱۳۹۶ - ۸:۳۵
[ تعداد بازدید : ۱۴۷ ]
شنبه ۱۸ آذر ۱۳۹۶ - ۱۲:۱۴
معرفی ۲۲۳ کتاب مناسب تازه به دانش‌آموزان و معلمان
طی ماه آبان گذشته، از بین کتاب‌های رسیده به دبیرخانه سامان‌دهی منابع آموزشی و تربیتی، ۲۲۳ عنوان کتاب، به فهرست کتاب‌های مناسب راه یافت
[ تعداد بازدید : ۱۰۴ ]
دبیرخانه سامان‌دهی منابع آموزشی و تربیتی
سه شنبه ۰۷ آذر ۱۳۹۶ - ۸:۱۲
اسامی داوران چهل و هفتمین جشنواره بین‌‌المللی فیلم رشد اعلام شد
۲۴ داور ایرانی و خارجی از صبح روز شنبه ۹۶/۹/۴ کار داوری آثار راه یافته به بخش مسابقه جشنواره چهل و هفتم را آغاز نموده‌اند
[ تعداد بازدید : ۶۶ ]
منبع: دفتر انتشارات و تکنولوژی آموزشی
سه شنبه ۰۷ آذر ۱۳۹۶ - ۷:۳۷
اختتامیه جشنواره چهل و هفتم
مراسم اختتاحیه چهل و هفتمین جشنواره بین‌المللی فیلم رشد عصر روز جمعه، دهم آذرماه جاری در سالن صبای صدا و سیمای شهر مشهد برگزار خواهد شد
[ تعداد بازدید : ۶۷ ]
منبع: دفتر انتشارات و تکنولوژی آموزشی
چهارشنبه ۲۴ آبان ۱۳۹۶ - ۹:۰۵
روز کتاب و مجلات رشد
دومین شماره از مجله «رشد مدرسه فردا» با مطالبی خواندنی درباره کتاب و کتابخوانی در وب سایت مجلات رشد منتشر شد
[ تعداد بازدید : ۱۰۲ ]
منبع: دفتر انتشارات و تکنولوژی آموزشی
دوشنبه ۱۵ آبان ۱۳۹۶ - ۱۶:۱۵
تشکیل نخستین جلسه گروه داوری «جشنواره کتاب‌های آموزشی و تربیتی رشد»
پانزدهمین جشنواره کتاب‌ رشد کلید خورد
[ تعداد بازدید : ۸۴ ]
منبع: دفتر انتشارات و تکنولوژی آموزشی
یکشنبه ۱۴ آبان ۱۳۹۶ - ۱۳:۳۹
پاتوقی برای شعر و ادبیات
گزارشی از نشست شاعران «رشد جوان» در نمایشگاه مطبوعات
[ تعداد بازدید : ۹۳ ]
منبع: دفتر انتشارات و تکنولوژی آموزشی
چهارشنبه ۱۰ آبان ۱۳۹۶ - ۱۴:۰۴
ایجاد پرسش مهم‌تر از انباشت اطلاعات
گزارشی از نشست نویسندگان گروه علمی مجلات رشد در بیست‌وسومین نمایشگاه مطبوعات
[ تعداد بازدید : ۱۳۵ ]
منبع: دفتر انتشارات و تکنولوژی آموزشی
دوشنبه ۰۸ آبان ۱۳۹۶ - ۱۱:۲۹
اسامی فیلم‌های ایرانی راه‌یافته به مسابقه در بخش بین‌الملل چهل و هفتمین جشنواره فیلم رشد
[ تعداد بازدید : ۱۰۳ ]
منبع: دفتر انتشارات و تکنولوژی آموزشی
سه شنبه ۱۴ آذر ۱۳۹۶ - ۲۰:۲۶
«نسیم بهشت» منتشر شد
پنجمین شماره از ویژه‌نامه نسیم بهشت؛ ویژه‌نامه دفاع مقدس در آذر ۱۳۹۶ منتشر شد
[ تعداد بازدید : ۵۷ ]
شنبه ۱۱ آذر ۱۳۹۶ - ۸:۳۵
توزیع «رشد معلم» ۳
[ تعداد بازدید : ۱۴۷ ]
چهارشنبه ۰۸ آذر ۱۳۹۶ - ۷:۱۹
چاپ سومین شماره «رشد مدرسه فردا»
[ تعداد بازدید : ۱۰۸ ]
سه شنبه ۰۷ آذر ۱۳۹۶ - ۷:۲۴
«رشد تکنولوژی آموزشی» آذر توزیع شد
[ تعداد بازدید : ۱۱۱ ]
منبع: دفتر انتشارات و تکنولوژی آموزشی
چهارشنبه ۰۱ آذر ۱۳۹۶ - ۹:۰۹
«رشد آموزش ابتدایی» ۳ چاپ شد
[ تعداد بازدید : ۱۸۱ ]
منبع: دفتر انتشارات و تکنولوژی آموزشی
سه شنبه ۰۹ آبان ۱۳۹۶ - ۱۲:۱۳
انتشار شماره جدید «رشد مدرسه فردا»
[ تعداد بازدید : ۲۱۰ ]
منبع: دفتر انتشارات و تکنولوژی آموزشی
دوشنبه ۰۸ آبان ۱۳۹۶ - ۱۰:۳۰
دومین شماره «رشد برهان ریاضی متوسطه اول» توزیع شد
[ تعداد بازدید : ۱۴۸ ]
منبع: دفتر انتشارات و تکنولوژی آموزشی
یکشنبه ۰۷ آبان ۱۳۹۶ - ۱۴:۳۳
شماره جدید «رشد برهان ریاضی متوسطه ۲» منتشر شد
[ تعداد بازدید : ۱۲۸ ]
منبع: دفتر انتشارات و تکنولوژی آموزشی
سه شنبه ۲۱ آذر ۱۳۹۶ - ۱۳:۳۶
وضعیت علمی و آموزشی ایران از دوره ساسانی تا پایان اموی
وضعیت علمی و آموزشی ایران از دوره ساسانی تا پایان اموی عنوان مقاله‌ای است که در جدیدترین شماره فصل‌نامه «رشد آموزش تاریخ» منتشر شده است
[ تعداد بازدید : ۲۹ ]
منبع: فصل‌نامه رشد آموزش تاریخ، شماره ۶۶، پاییز ۱۳۹۶
دوشنبه ۲۰ آذر ۱۳۹۶ - ۸:۳۷
لذت‌آفرینی در تدریس جغرافیا
فصل‌نامه «رشد آموزش جغرافیا» در مقاله‌ای به راه‌های تدریس موفق جغرافیا و لذت‌آفرینی در تدریس این درس پرداخته است
[ تعداد بازدید : ۲۶ ]
منبع: فصل‌نامه رشد آموزش جغرافیا، شماره ۱۱۸، پاییز ۱۳۹۶
شنبه ۱۸ آذر ۱۳۹۶ - ۱۱:۲۳
سفرنامه یادگیری مدیر مدرسه
سفرنامه یادگیری مدیر مدرسه، عنوان مقاله‌ای است که در فصل‌نامه «رشد مدیریت مدرسه» منتشر شده است. نویسنده مقاله موضوعات و نیازهای دانشی مدیران مدارس را در قالب مطالبی کوتاه باعنوان سفرنامه یادگیری مدیران تدوین کرده است
[ تعداد بازدید : ۲۷ ]
منبع: فصل‌نامه رشد مدیریت مدرسه، شماره ۱۱۶، پاییز ۱۳۹۶
دوشنبه ۱۳ آذر ۱۳۹۶ - ۹:۵۱
برنامه تفکر و پژوهش در کتاب تفکر و سبک زندگی
فصل‌نامه «رشد آموزش مشاور مدرسه» در مقاله‌ای به مؤلفه‌های برنامه آموزش تفکر پایه هفتم و هشتم پرداخته است. براساس این مقاله، اهداف کلی از این برنامه عبارت‌اند از کسب مهارت‌های پایه تفکر؛ کسب صفات و ویژگی‌های منش تفکر؛ کسب بصیرت و بینش عمیق‌تر نسبت به امور و پدیده‌ها
[ تعداد بازدید : ۷۲ ]
منبع: فصل‌نامه رشد آموزش مشاور مدرسه، شماره ۴۷، پاییز ۱۳۹۶
یکشنبه ۱۲ آذر ۱۳۹۶ - ۱۰:۳۰
طراحی مسیر زندگی (تحصیلی ـ شغلی) دغدغه آموزش‌‌وپرورش
طراحی مسیر زندگی تحصیلی- شغلی دغدغه آموزش‌و‌پرورش عنوان مقاله‌ای است که در فصل‌نامه «رشد آموزش فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش» منتشر شده است
[ تعداد بازدید : ۵۳ ]
منبع: فصل‌نامه رشد آموزش فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش، شماره ۴۶، پاییز ۱۳۹۶
سه شنبه ۳۰ آبان ۱۳۹۶ - ۷:۵۲
چگونه شیشه، چهره جهان را تغییر داد؟
چگونه شیشه، چهره جهان را تغییر داد؟، عنوان مقاله‌ای است که در جدیدترین شماره فصل‌نامه «رشد آموزش شیمی» منتشر شده است
[ تعداد بازدید : ۸۲ ]
منبع: فصل‌نامه رشد آموزش شیمی، شماره ۱۲۰، پاییز ۱۳۹۶
دوشنبه ۲۹ آبان ۱۳۹۶ - ۷:۳۰
سه دغدغه اصلی معلم زبان: یادگیری و یاددهی
فصل‌نامه «رشد آموزش زبان‌های خارجی» در جدیدترین شماره خود مقاله‌ای را به مهم‌ترین دغدغه معلمان زبان، یعنی زبان، یادگیری و یاددهی پرداخته است
[ تعداد بازدید : ۷۳ ]
منبع: فصل‌نامه رشد آموزش زبان‌های خارجی، شماره ۱۲۲، پاییز ۱۳۹۶

مرکز بررسی آثار دانش‌آموزان

[ادامه ...]

مرکز بررسی آثار مجلات رشد دانش‌آموزی با هدف بررسی استعدادهای دانش‌آموزان و ایجاد انگیزه در هنرجویان خوب و مستعد در چهار رشته‌ نقاشی، شعر، داستان‌نویسی و خوشنویسی فعالیت دارد.

منتخب مجلات بزرگسال عمومی؛ آذر ۱۳۹۶

هفته پژوهش

منتخب مجلات تخصصی؛ پاییز ۹۶

  • یادگیری کلاً لذت‌بخش است

    یادگیری کلاً لذت‌بخش است

    یافته‌های علمی و تجربه‌های ارزشمند پیشکسوتان همواره منشاء برکات بسیاری است. «دکتر جمشید جداری عیوضی» از جمله پیشکسوتان حوزه آموزش جغرافیاست. آنچه در ادامه می‌آید حاصل گفت‌وگوی صمیمانه با ایشان است

  • منطق برای زندگی

    منطق برای زندگی

    سی‌سال پیش از این، دکتر محمد خوانساری در دو مصاحبه، به مشکلات و نیازهای کتاب درسی منطق دبیرستان اشاره کرده است که این نکات در تألیف کتاب جدید منطق مورد توجه قرار گرفته‌اند. در اینجا خلاصه‌ای از سخنان ایشان را با هم می‌خوانیم

  • ایمن‌سازی ساختمان مهدکودک

    ایمن‌سازی ساختمان مهدکودک

    مهدکودک به‌عنوان مکانی مطمئن در فراهم آوردن زندگی سالم و نشاط‌انگیز و تربیت کودکان با رفتاری سالم، نقش بسیار ارزنده‌ای ایفا می‌کند. مهدکودک باید مانند یک کودکستان کارآمد، تجارب آموزش با کیفیت عالی را نیز برای کودکان فراهم آورد. یکی از مهم‌ترین وظایف این مراکز ایجاد محیطی امن، سالم، مطلوب همچون کانون گرم خانواده برای کودکان است. در این مقاله به ایمن‌سازی مهدکودک که شامل ساختمان مهدکودک، اصول مکان‌یابی ساختمان مهدکودک، فضا و شرایط بهداشتی اتاق‌های مراکز پیش از دبستان، موارد ایمنی مهدکودک و فضای بازی مهدکودک پرداخته‌ایم

  • زمزمه‌های اهل هنر

    زمزمه‌های اهل هنر

    حضور در بین دبیران هنر نقاط مختلف کشور درس‌آموز، ایده‌آفرین و امیدبخش است و آموزش هنری را لذت‌بخش می‌کند. شنیدن دیدگاه‌ها و تجارب معلمان هنر و دشواری‌های آموزش هنر از زبان کسانی که به‌طور مستقیم موضوع را درک می‌کنند، دل‌چسب‌تر است. همگی به کار تدریس هنر و مشکلات و دشواری‌های آن واقفیم، اما نکته‌ای که از جمع‌بندی گپ‌وگفت‌های صمیمانه دریافت می‌شود این است که برای تدریس هنر پیچیدن نسخه‌ای واحد کارایی و کاربرد ندارد. گویی دبیر هنر خود هنرمند هنرپیشه‌ای است که فرایند تدریس را متناسب با موقعیت اقتضائی، سیال، روان و فعال می‌کند. او در صحنه آموزش نقش اول است که می‌خواهد «تلاش و لذت» را با هم قرین کند. نکته جالب این است که در هر کلاسی از این سرزمین غرورآفرین راوی داستان هنر روایت خود را با شیدایی و شیوایی ویژه خویش به پرده تدریس درمی‌آورد و این تنوع و تفاوت، دلکشی و زیبایی هنر را دوچندان می‌کند. حدیث دیدار با دبیران هنر خراسان رضوی دربردارنده چنین تصاویر دل‌نشینی است. تصاویری که در آن گره‌خوردن روح لطیف و پراحساس دبیر هنر با زوایای ناشناخته ذهن دانش‌آموز نمود دیگری می‌یابد. افزون بر این موارد خواندنی، می‌توان شگردها، روش‌ها و تکنیک‌های معلمان را در فرایند تدریس هنر بازخوانی کرد و از آن‌ها نکات تازه و زنده‌ای را برداشت نمود. با هم این گفت‌وگوی صمیمانه را مرور می‌کنیم

  • تجربه‌های آموزش محیط زیست در چهار کشور

    تجربه‌های آموزش محیط زیست در چهار کشور

    در آستانه هزاره سوم، آموزش محیط‌زیست برای پایدارنگه‌داشتن آن، یکی از دغدغه‌های مهم کشورهای توسعه یافته است. برای رسیدن به محیط پایدار، لازم است آموزش محیط‌زیست به‌صورت رسمی، غیررسمی و آزاد صورت پذیرد. این پژوهش با توجه به نقش مؤثر آموزش رسمی در ایجاد نگرش مثبت به محیط‌زیست و حفظ آن، به توصیف و تحلیل شیوه‌های تدریس مؤثر برای آموزش محیط‌زیست در چند کشور، به منظور هرگونه استفاده از تجربه‌های کشورهای دیگر در برای برنامه‌ریزی برای آموزش رسمی محیط‌زیست در کشورمان می‌پردازد

  • زندگی بی عشق، مرگ آدم است

    زندگی بی عشق، مرگ آدم است

    جهانگیر نجفیان قریب ۳۰ سال است که در آموزش‌وپرورش، کار معلمی و مدیریت را با هنر درآمیخته و به مدد شعر و خوشنویسی ـ که هنر اوست ـ توانسته است وظایفش را به نحو مؤثر و ثمربخشی انجام دهد. او معتقد است که یک مدیر واقعی همواره امیدوار است و هیچ‌گاه مشکلات را‌ حل‌نشدنی تصور نمی‌کند، بلکه ایمان دارد که انسان با توانمندی و قدرتی‌که خدا به او عطا کرده، قادر است همه مشکلات عرصه‌های کار و زندگی را حل کند و کارهایش را به پیش ببرد.

  • دشمن آشکار

    دشمن آشکار

    نگاهی به مجموعه ۱۱ جلدی اسناد لانه جاسوسی آمریکا

  • کارآفرینی در برنامه درسی ملی

    کارآفرینی در برنامه درسی ملی

    یکی از مهم‌‌ترین عناصر هر نظام آموزشی برنامه درسی است که نقش تعیین‌کننده و انکار‌ناپذیری در تحقق اهداف و رسالت‌های نظام آموزشی از نظر کمی و کیفی ایفا می‌کند. پژوهش‌ حاضر، با هدف بررسی و مقایسه جایگاه مؤلفه‌های شخصیتی کارآفرینی در اجرای عناصر برنامه درسی از دیدگاه هنرآموزان و هنرجویان هنرستان‌های فنی‌‌‌و‌حرفه‌ای و کاردانش شهرستان دیواندره صورت گرفته است. روش تحقیق زمینه‌یابی (پیمایشی) بوده است. جامعه آماری پژوهش را تمامی هنرآموزان (۹۲نفر) و هنرجویان (۷۰۳ نفر) هنرستان‌های فنی‌‌و‌حرفه‌ای و کاردانش (جمعاً ۷۹۵) تشکیل داده‌اند. حجم نمونه‌ مطابق با جدول مورگان، ۷۳ هنرآموز و ۲۴۸ هنرجو برآورد شد. شیوه نمونه‌گیری تصادفی ساده بوده است، تا همه اعضای جامعه آماری شانس مساوی برای حضور داشته باشند. به ‌منظور گردآوری داده‌ها از پرسش‌نامه محقق ساخته ۳۴ سؤالی برای هنرآموزان و ۳۱ سؤالی برای هنرجویان استفاده شد. روایی محتوایی پرسش‌نامه‌ها با نظرخواهی از متخصصان و تنی چند از استادان مورد تأیید قرار گرفت. علاوه بر آن، «هم‌سانی درونی‌گویه‌ها» توسط ضریب آلفای کرونباخ برای پرسش‌نامه هنرآموزان به میزان ۸۶درصد و هنرجویان ۷۹درصد محاسبه شد. برای تحلیل داده‌ها از شاخص میانگین، واریانس و آزمون تی‌ استفاده شد. نتایج تحلیل داده‌ها نشان داد که در اهداف، محتوا و مواد آموزشی برنامه‌های درسی به مؤلفه‌های کارآفرینی در حد کمی توجه شده است. در عنصر روش تدریس برنامه درسی به مولفه‌های شخصیتی کارآفرینی توجه کافی شده، اما در ارزشیابی برنامه درسی جایگاه مؤلفه‌های شخصیتی کارآفرینی در حد متوسط دیده شده است. نتیجه کلی بیانگر آن است که جایگاه مؤلفه‌های شخصیتی کارآفرینی در برنامه درسی مطلوب نیست.

  • روش‌های تدریس تربیت‌بدنی در جهان

    روش‌های تدریس تربیت‌بدنی در جهان

    تربیت‌بدنی یکی از عناصر مهم و تأثیرگذار در جوامع بشری و از جمله اموری است که هم در سلامت جسم و هم در سلامت روان انسان تأثیر مثبت و مستقیمی دارد. همه جوامع برای اینکه دارای افرادی سالم و نیرومند باشند، باید به این امر خطیر توجه زیادی مبذول دارند. به جرئت می‌توان گفت که برای رشد این عنصر مهم و حیاتی در جوامع، بیشترین مسئولیت برعهده نهاد آموزش‌وپرورش و به‌دنبال آن، مدارس است؛ زیرا اگر از زمان خردسالی همان‌طور که به تعلیم و تعلم و پرورش قوای فکری کودکان بها می‌دهیم به پرورش جسم و روان آن‌ها نیز بپردازیم افرادی سالم و نیرومند از لحاظ تمامی ابعاد وجودی، در جامعه خواهیم داشت. پرواضح است که وجود چنین افرادی موجب توسعه و پیشرفت جامعه خواهد شد. تربیت‌بدنی حوزه‌ای مرتبط و جدایی‌ناپذیر از تعلیم‌وتربیت است که می‌توان گفت در ارتباط با آن نقشی مکمل دارد؛ زیرا تعلیم‌وتربیت به‌دنبال پرورش همه ابعاد انسانی است و پرورش جسم یکی از مهم‌ترین این ابعاد است که برعهده تربیت‌بدنی نهاده شده است. با وجود این، متأسفانه آن‌طور که باید، به این عنصر ارزشمند- که رابطه‌ای مستقیم با داشتن افرادی سالم در تمامی ابعاد وجود دارد، به‌خصوص در مدارس و مراکز آموزشی پرداخته نمی‌شود. امروزه بسیاری از پژوهشگران به‌دلیل نگرانی از وضعیت درس تربیت‌بدنی در مدارس کشور، تحقیق‌های زیادی در مورد دلیل عدم توفیق این درس و بی‌علاقگی دانش‌آموزان به این واحد درسی، پرداخته‌اند [علم، ۱۳۸۱؛ عوض‌زاده سامانی، ۱۳۸۳، اشراقی (۱۳۸۶) و...] و نتایج تحقیقاتشان نشان می‌دهد که روش تدریس نقش بسیار مهمی در کیفیت‌بخشی برنامه درسی تربیت‌بدنی دارد. بنابراین، این مقاله به معرفی رایج‌ترین روش‌های تدریس تربیت‌‌بدنی در دنیا پرداخته است تا شاید در سامان دادن به شرایط آشفته‌ای که تربیت‌بدنی کشورمان با آن روبه‌رو است، اندکی تأثیرگذار باشد.

  • کشف علوم با کاوشگری

    کشف علوم با کاوشگری

    در پی زمینه‌سازی‌های اولیه برای پیاده‌سازی طرحی با عنوان «آموزش علوم با رویکرد کاوشگری» میان دو بنیاد علمی از فرانسه، با نهادها و واحدهای درگیر در آموزش‌وپرورش کشورمان، سرانجام این دو کشور در زمستان ۱۳۹۵، با حضور در دانشگاه اصفهان هم‌پیمان شدند و به امضای تفاهم‌نامه‌ای در این زمینه پرداختند. همزمان با این رویداد، به‌عنوان نخستین گام در اجرای این طرح ملی، برگزاری کارگاه‌های آموزشی در این زمینه نیز کلید خورد و به این ترتیب از ۱۹ تا ۲۴ دی‌ماه ۱۳۹۵ در دانشگاه اصفهان، نخستین دوره در جهت گسترش و ارتقای علوم تجربی بر پایه رویکرد کاوشگری، در قالب چند کارگاه آموزشی برگزار شد. آنچه در پی می‌آید گزیده‌ای از رویدادهای یک هفته تلاش مسئولان و مجریان این طرح در اصفهان است.

  • تربیت معلم فکور

    تربیت معلم فکور

    مجله رشد آموزش زبان‌های خارجی در راستای رسالت اطلاع‌رسانی و ایجاد آگاهی از تحولات حوزه آموزش زبان، در روز پنجم بهمن‌ماه ۱۳۹۵ میزگردی را در دانشگاه فرهنگیان ـ بخش ستادی واقع در بلوار فرحزادی خیابان تربیت معلم ـ برگزار نمود. در این جلسه اعضای کمیته برنامه‌ریزی تربیت معلم دانشگاه فرهنگیان، خانم مژگان سلیمانی، عضو کمیته بازنگری برنامه درسی رشته آموزش زبان انگلیسی، خانم فائزه قدوسی، دبیر اجرایی کمیته و آقایان دکتر فرهاد دردی‌نژاد، مسئول کمیته بازنگری برنامه و دکتر علیرضا کربلایی، عضو کمیته حضور داشتند. آنچه در زیر می‌خوانید بخش اول این گزارش است.

  • برنامه تفکر و پژوهش در کتاب تفکر و سبک زندگی

    برنامه تفکر و پژوهش در کتاب تفکر و سبک زندگی

    زندگی انسان یک حیات فکری و تفکر استعدادی الهی است. انسان ماهیتاً متفکر است و اندیشیدن در ذات وی نهاده شده است. چون این قوه با تربیت رشد می‌یابد و شکوفا می‌شود فرایند تربیت باید به گونه‌ای باشد که بتواند قوه تفکر و تعقل را پرورش دهد. به خاطر این جایگاه پایه‌ای تفکر و تعقل در حیات انسانی است که در میان عناصر پنج‌گانه الگوی هدف‌گذاری برنامه درسی ملی، عنصر تفکر یا تعقل جنبه محوری دارد. کتاب‌های تفکر و پژوهش پایه ششم، بخشی از کتاب تفکر و سبک زندگی پایه هفتم و هشتم، و تفکر و سواد رسانه‌ای پایه دهم با هدف پرورش این قوه تألیف شده و ما در این مقاله مؤلفه‌های برنامه آموزش تفکر پایه هفتم و هشتم را به اختصار معرفی می‌کنیم.

  • روش‌های تدریس تربیت‌بدنی در جهان

    روش‌های تدریس تربیت‌بدنی در جهان

    تربیت‌بدنی یکی از عناصر مهم و تأثیرگذار در جوامع بشری و از جمله اموری است که هم در سلامت جسم و هم در سلامت روان انسان تأثیر مثبت و مستقیمی دارد. همه جوامع برای اینکه دارای افرادی سالم و نیرومند باشند، باید به این امر خطیر توجه زیادی مبذول دارند. به جرئت می‌توان گفت که برای رشد این عنصر مهم و حیاتی در جوامع، بیشترین مسئولیت برعهده نهاد آموزش‌وپرورش و به‌دنبال آن، مدارس است؛ زیرا اگر از زمان خردسالی همان‌طور که به تعلیم و تعلم و پرورش قوای فکری کودکان بها می‌دهیم به پرورش جسم و روان آن‌ها نیز بپردازیم افرادی سالم و نیرومند از لحاظ تمامی ابعاد وجودی، در جامعه خواهیم داشت. پرواضح است که وجود چنین افرادی موجب توسعه و پیشرفت جامعه خواهد شد. تربیت‌بدنی حوزه‌ای مرتبط و جدایی‌ناپذیر از تعلیم‌وتربیت است که می‌توان گفت در ارتباط با آن نقشی مکمل دارد؛ زیرا تعلیم‌وتربیت به‌دنبال پرورش همه ابعاد انسانی است و پرورش جسم یکی از مهم‌ترین این ابعاد است که برعهده تربیت‌بدنی نهاده شده است. با وجود این، متأسفانه آن‌طور که باید، به این عنصر ارزشمند- که رابطه‌ای مستقیم با داشتن افرادی سالم در تمامی ابعاد وجود دارد، به‌خصوص در مدارس و مراکز آموزشی پرداخته نمی‌شود. امروزه بسیاری از پژوهشگران به‌دلیل نگرانی از وضعیت درس تربیت‌بدنی در مدارس کشور، تحقیق‌های زیادی در مورد دلیل عدم توفیق این درس و بی‌علاقگی دانش‌آموزان به این واحد درسی، پرداخته‌اند [علم، 1381؛ عوض‌زاده سامانی، 1383، اشراقی (1386) و...] و نتایج تحقیقاتشان نشان می‌دهد که روش تدریس نقش بسیار مهمی در کیفیت‌بخشی برنامه درسی تربیت‌بدنی دارد. بنابراین، این مقاله به معرفی رایج‌ترین روش‌های تدریس تربیت‌‌بدنی در دنیا پرداخته است تا شاید در سامان دادن به شرایط آشفته‌ای که تربیت‌بدنی کشورمان با آن روبه‌رو است، اندکی تأثیرگذار باشد.

  • رویکرد مهارتی

    رویکرد مهارتی

    میزگرد رویکرد تدوین کتاب‌های درسی فارسی به‌ویژه فارسی پایه یازدهم با هدف بررسی رویکرد غالب کتاب‌های درسی جدید حوزه ادبیات فارسی و با شرکت دکتر محمدرضا سنگری، سردبیر مجله رشد آموزش زبان و ادب‌فارسی، دکتر حسین قاسم‌پور مقدم، کارشناس مسئول گروه زبان و ادبیات فارسی دفتر تألیف، دکتر فریدون اکبری کارشناس گروه زبان و ادبیات فارسی وخانم شهناز عبادتی، همکار گروه زبان و ادبیات فارسی برگزار شد. در این میزگرد شرکت‌کنندگان درباره نحوه تدوین کتاب‌های جدید، رویکرد غالب تدوین کتاب‌ها، برنامه‌های اشاعه کتاب‌های جدید، نقش معلمان و دانش‌آموزان و جایگاه مخاطبان در این حوزه، و ترجیحات برنامه درسی ملی و اسناد بالادستی بحث و تبادل نظر کردند. آنچه می‌خوانید ماحصل این میزگرد تخصصی است.

  • لحظه «آها»!

    لحظه «آها»!

    مریم میرزاخانی، اهل ایران و در حال حاضر، استاد ریاضیات دانشگاه استانفورد است. او دکترای خود را در دانشگاه هاروارد، تحت راهنمایی کورتیس تی. مک مولن، در سال 2004 به پایان رساند. وی در رساله دکترای خود نشان داد که چگونه می‌توان حجم‌های ویل‌ـ‌پیارسونی فضاهای مدولی هم‌مرز سطوح ریمان را محاسبه کرد. زمینه تحقیقاتی او مشتمل بر نظریه تایشمولر، هندسه هذلولوی، نظریه ارگودیک و هندسه هم‌تافته است. مطلبی که پیش روی شماست گفت‌وگو با مریم میرزاخانی منتظر شده در گزارش سالانه مؤسسه ریاضیات کلی در سال 2008 است.

Loading

خبـرهای تصـویری

[ادامه ...]