عکس رهبر جدید
۰
سبد خرید شما خالی است.

مقالات

گفت‌وگو
شمس رشد
گفت‌وگو با دکتر سید علی المدرسی، بیش از آنکه یک مصاحبه مدیریتی باشد، مواجهه‌ای آرام و عمیق با نگاهی ...
هویت معلمی؛ سرمایه پنهان نظام آموزشی
در روزگاری که نظام آموزشی ایران با چالش‌هایی چون تحول محتوای درسی، گسترش فناوری‌های نوین و تغییر انت...
یک عشق و چند پایه
صدیقه بلندرفتار در دل روستای جاده‌کنار، در استان گیلان، مدرسه‌ی ابتدایی چندپایه‌ی مقداد را با ۹ دانش...
از کلاس درس تا صحنه جهانی
محمدعلی آبام، نامی آشنا در عرصه‌ المپیاد و رایانه‌ ایران است. در سال ۱۳۷۴، او عضوی از تیم المپیاد ری...
تقویت روحیه پژوهش
دانش‌آموز دبیرستان شهید اژه‌ای اصفهان در سال ۱۳۷۳ که از مدرسه‌های سمپاد این استان است، مدال‌آور طلای...
قصه‌گویی سنتی، ابزارهای هوش مصنوعی
در دنیای امروز، آموزش و تدریس دیگر نمی‌توانند تنها به روش‌های سنتی محدود باشند. دانش‌آموزان در عصری ...
ابزار در خدمت ما، نه بر ما!
آنچه در این گفت‌وگو می‌خوانید، محصول دغدغه‌ها و دل‌نگرانی‌ها و در عین حال فرصت‌های حاصل از فناوری‌ها...
دانش‌آموزانی که از شبکه‌های اجتماعی بیشتر یاد می‌گیرند
یکی از ویژگی‌های خاص شغلیِ ما معلمان این است که در دوران خدمت و حضور در کلاس درس، تنوع و تغییر نسل‌ها...
تحولات رهبری مدرسه و تجربه‌های بین‌المللی
گفت‌وگو با دکتر عباس معدن‌دار آرانی، دبیر روابط بین‌الملل انجمن آموزش‌وپرورش تطبیقی ایران
این شعار نیست؛ من عاشقم
دیروز در جایگاه معلم و امروز در جایگاه مدیر، فرقی نمی‌کند. وقتی خلاقیت داشته باشید و عاشق معلمی و بچ...
از همه معلمان مدد بگیریم
یکی از اهداف مهم تعلیم و تربیت در کشور ما، تربیت دینی و محقق‌شدن هدف‌های اعتقادی است. در بررسی متن‌ه...
هوش مصنوعی در خدمت حرفه معملی
یاسین بابازاده متولد سال ۱۳۸۲ در استان آذربایجان غربی، شهرستان ارومیه. دانشجومعلم ترم ششم رشته علوم ...
مشاوره کافی نیست
دکتر فریبرز دُرتاج استادتمام و مدیر گروه روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه‌طباطبائی است که مسئولیت معاون...
هستم وقتی نیستم!
گفت و گو با لیلی دستوری، مدیر دبستان پسرانه زرین تاج ناصری در منطقه 1 تهران
خود یادگیری
دکتر فریبا عطاشیبانی، دانش‌آموخته دوره دکترای رشته زبان و ادبیات فارسی، دبیر و سرگروه زبان و ادبیات ...
هوش مصنوعی، یار یا بار
در دنیایی که هوش مصنوعی به‌سرعت در حال پیشرفت است، نقش این فناوری در آینده آموزش به چه شکل خواهد بود...
از قوچان تا بهارستان
دکتر هادی محمدپور، دکترای تخصصی مدیریت آموزشی، مدرس دانشگاه و نماینده مردم گناباد و بجستان (استان خر...
مدیر؛ عامل وصل نه فصل
آموزش‌وپرورش اولویت اول کشور نیست. آموزش‌وپرورش چندین سال است پیشرفت ملموسی نداشته است. متأسفانه بسی...
تحول ذهنی معلم؛ پیش نیاز تحول در ساحت‌های تربیتی
سعید ربوشه دارای مدرک دکترای فلسفه تعلیم‌وتربیت است. وی در سمت‌های متفاوت آموزش‌وپرورش تجربه‌هایی را...
آموزش کالایی تجاری نیست
علی امرایی، فارغ‌التحصیل رشته حقوق و عضو مؤسسه دیده‌بان شفافیت و عدالت است. مؤسسه دیده‌بان شفافیت و ...
هنر تسهیل‌گری اجرای پروژه
باخبر شدیم که حوزه تربیت و یادگیری کار و فناوری دفتر تألیف کتاب‌های درسی مشغول برنامه‌ریزی، تألیف و ...
به سوی مدرسه کارآفرین
محمدعلی نادی، دارای دکترای مدیریت آموزشی و استاد تمام این رشته است که بیست سال سابقه فعالیت علمی در ...
وقتی بچه‌ها شرکت تأسیس می‌کنند!
تربیت اقتصادی و آموزش سواد مالی همواره از دغدغه‌های نظام تعلیم وخانواده‌ها بوده و توجه صاحب‌نظران بس...
لایه‌های فرهنگ سازمانی مدرسه
حسین عباسیان از دانشگاه شهید بهشتی دکترای مدیریت آموزشی گرفته و ۱۳ سال است که در دانشگاه خوارزمی مشغ...
مهارت، کیمیای زندگی
باخبر شدیم، دبستان پسرانه‌زرین‌تاج ناصری در منطقه یک آموزش‌وپرورش شهر تهران، برنامه‌های تأثیرگذاری ر...
گامی نو در تحول برنامه‌های درسی
یکی از مأموریت‌های مهم سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، زمینه‌سازی برای تحول برنامه‌های درسی و ترب...
ما یک خانواده‌ایم
مدرسه در جمهوری اسلامی ایران فضایِ اجتماعیِ سازمان‌یافته‌ای است که در آن تربیت متعادل و همه‌جانبه همه ...
مدیران قهرمان
دکتر شهین ایروانی درجه دکترای فلسفه تعلیم‌وتربیت با گرایش تعلیم‌وتربیت اسلامی دارد و دانشیار گروه مب...
بهشت در نقطه صفر مرزی
بخش شهیدپرور و مرزی «ریگ‌ملک» از توابع شهرستان میرجاوه، در استان سیستان و بلوچستان، در نقطه‌ی صفر مر...
جای سؤال
اگر یک بار چگونه آموختن خودمان را از سال‌های بسیار دور تا امروز مرور کنیم، به‌درستی درخواهیم یافت که...
بهشت گمشده من
علی‌اکبر تاجیک متولد ۱۳۶۱ از استان گلستان، شهرستان گرگان، روستای سُرخَنکلاته است. لیسانس آموزش‌وپرورش ...
مدیر باید خودش را دوست داشته باشد
دکتر بهمن حوریزاد متولد سال ۱۳۲۸ در اسلام‌آبادغرب از استان کرمانشاه و دانش‌آموخته دکترای علوم تربیتی...
معرفی برنامه خط ملی ۱۵۷۰
نگاهی به شیوه‌نامه‌ها و دوره‌های آموزشی: قسمت دوم
کدام رشته، کدام راه؟
پس از پایان آزمون سراسری سال ۱۴۰۱ که در تابستان همان سال برگزار شد، کسانی که برای دوره بعد قصد شرکت ...
خلاقیت در فضای آموزشی محدود
مدرسه‌ی دخترانه‌‌پسرانه‌ی «نصر» در روستای تنگ‌خوش، واقع در بخش آبدان در جنوب استان بوشهر و نزدیک بند...
خود را صفر کنیم
حمیده قربانی یکی از آموزگاران بازنشسته و پیشکسوت شهرستان‌های درمیان سربیشه و بیرجند در استان خراسان ...
قاسم کلاس من
عبدالرضا تشکری جهرمی متولد سال ۱۳۲۱ در شهرستان جهرم است. در سال ۴۲ بعد از خدمت سربازی به روستای قنات...
کلاس ماندگار
مهدی براتی در ۱۰ شهریور ۱۳۵۳، در شهر مقدس قم متولد شد. وی دوران تحصیل خود را در مدرسه‌هایی چون علامه...
رسانه و تربیت اقتصادی و حرفه‌ای
ساحت «اقتصـادی و حـرفـه‌ای» تعلیـم‌وتربیـت در «سنـد تحول بنیادین آموزش‌وپرورش» یکی از ساحت‌های شش‌گا...
مدرسه مهارت
مجتمع فرهنگی‌آموزشی پسرانه معلم از ۱۷ شهریور سال ۱۳۶۹ تأسیس شده است. این مجتمع اکنون دانش‌آموزان پیش...
کارآفرینان بالقوه
با اختصاص این شماره از مجله به موضوع تربیت اقتصادی به سراغ تجربه زیسته تیم پیش‌دبستان و ابتدایی آب و...
آموزش‌های ما بریده از زندگی است
شعار امسال را باید جدی بگیریم. اقتصاد دانش‌بنیان زندگی و حیات دانش‌بنیان، به شکل سونامی، تمام عرصه‌...
ای کاش مدیر می‌ماندم
دکتر آمنه علیزاده در سال ۱۳۵۱، در روستای جورکویه از توابع بخش خشکبیجار شهرستان رشت در استان گیلان به...
ضرورت عقل معاش
امروز ذهن بچه‌های ما ذهن رقمی (دیجیتال) و فراگیر است و در این دنیا که همه یک گام جلوتر از جامعه خود ...
راوی چلچراغ خاطره‌ها
کوله‌باری از تجربه و خدمت فرهنگی و علمی دارد. در سال ۱۳۴۰ تدریس خود را به‌عنوان آموزگار مدرسه‌های اب...
رویکرد تربیتی مسئله‌محور
رویکرد مسئله‌محور در فرایند یاددهی‌یادگیری بسیار مهم است، اما این رویکرد با نگاه ارزش‌مدار کمتر تبیی...
تثبیت هویت هرچه زودتر بهتر
گاهی تجربه آن‌قدر گران‌بهاست که شما هر ملاک و معیار دیگری را برای انتخاب در رتبه‌های بعدی قرار می‌ده...
رسانه و تربیت علمی و فناورانه
ساحت «علمی و فناورانه» تعلیم‌و‌تربیت در سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش به‌عنوان یکی از ساحت‌های شش‌گا...
۱
۱۶۲ نفر
۳۵,۰۸۵,۷۵۸ نفر
۱۰,۴۷۹ نفر
۳۰,۹۹۴ نفر
۲۷۴,۸۶۰ نفر