عکس رهبر جدید
۰
سبد خرید شما خالی است.

هوش مصنوعی جاده‌صاف‌کن یادگیری

  فایلهای مرتبط
هوش مصنوعی جاده‌صاف‌کن یادگیری
هوش مصنوعی در ابتدا به شکل رایانه و فناوری‌های مرتبط با آن و در ادامه به‌صورت سامانه‌های آموزشی هوشمند برخط و مبتنی بر وب و در نهایت با استفاده از دستگاه‌‌های رایانه‌ای در تلفیق با سایر فناوری‌ها، استفاده از گپ‌بات‌های مبتنی بر وب و روبات‌های انسان‌نما برای انجام وظایف آموزشی به‌کار گرفته شده است. ظهور هوش مصنوعی توانسته است آموزش و یادگیری را به‌طور قابل‌توجهی تحت‌تأثیر قرار دهد و چشم‌اندازهای جدیدی پیش روی آموزش و معلمان ترسیم کند.

دامنه‌ محصولات مرتبط با هوش مصنوعی بسیار گسترده است و نه‌تنها ابزارهای ملموس بلکه نرم‌افزارها، دستگاه‌ها، روش‌ها و مدل‌های متفاوت را در بر می‌گیرد (پیشین). تانگ (2024) ابزارهای هوش مصنوعی را در قالب این موارد دسته‌بندی کرده است: محتواهای هوشمند، ویدئوهای تعاملی و بازی‌وارسازی‌‌ها؛ ابزارهای پوشیدنی مانند ساعت‌های هوشمند، عینک‌های هوشمند؛ سامانه‌های آموزشی هوشمند با امکانات چندرسانه‌ای برای مدیریت محیط آموزشی؛ محیط‌های آموزشی مجازی برای نمایش فایل‌های آموزشی و گفت‌وگوهای تعاملی و برگزاری کلاس‌های آزمایشگاهی و آزمایشگاه‌های علوم مجازی؛ و سامانه‌های ارائه‌ بازخورد و تجزیه‌و‌تحلیل داده‌های دانش‌آموزی مانند نمره‌دهی و شناسایی الگوهای یادگیری و ترجیح‌های آموزشی دانش‌آموزان (Tang, 2024: 65–79).

در ادامه به برخی دیگر از ابزارهای هوش مصنوعی که در مقاله‌های اُوان و همکاران (2023) و روئیز روجاز و همکاران (2023) معرفی شده‌اند، اشاره می‌شود:

- ابزارهای رونویسی و ترجمه‌ سخنرانی و سایر مطالب آموزشی برای طیف وسیعی از دانش‌آموزان، از جمله آنانی که ممکن است در درک زبان مورداستفاده در درس خود مشکل داشته باشند یا دچار اختلال شنوایی باشند؛ مانند آمازون ترنس‌کرایب1، گوگل ویس2 و آتر دات اِی آی3.

- ابزارهای پردازش زبان طبیعی (اِن‌اِل‌پی)4 برای کمک به دانش‌آموزان در یادگیری زبان‌ها و بهبود مهارت‌های نوشتاری خود با دادن بازخورد دستوری، املایی و نقطه‌گذاری؛ مانند گوگل‌کلاد‌نچرال‌لنگوئج5، آی‌بی‌ام واتسون6 و میکروسافت اَژِر کاگنتیو سرویس7.

- دستیاران مجازی برای کمک به معلمان و دانش‌آموزان در انجام وظایف اداری؛ مانند زمان‌بندی، یادآوری‌ها و مدیریت وظایف مانند برِینلی8.

- سامانه‌های مدیریت یادگیری (اِل‌اِم‌اِس)9 برای ایجاد، ارائه و مدیریت مطالب آموزشی، تکلیف‌ها، ارزیابی‌ها و ارزشیابی‌ها به دانش‌آموزان؛ مانند بلک‌بورد10، کنواس11 و مودل12.

- نرم‌افزار نمره‌دهی خودکار مقاله (اِی‌ای‌اِس)13 برای ارزیابی و درجه‌بندی مقاله‌ها و تکلیف‌های نوشتاری با استفاده از الگوریتم‌های پردازش زبان و ارائه‌ بازخورد فوری به دانش‌آموزان در مورد نوشته‌های خود، صرفه‌جویی در وقت نمره‌دهی، و اطمینان از ارزیابی منسجم و عینی؛ مانند ای‌رِیتر14، گرَمِرلی15 و تورنیتین16.

- ابزارهای تجزیه‌و‌تحلیل یادگیری با استفاده از الگوریتم‌های داده‌کاوی برای دادن بینشی در مورد عملکرد، مشارکت و نتیجه‌ یادگیری دانش‌آموزان به‌منظور نظارت بر پیشرفت آن‌ها، شناسایی دانش‌آموزان در معرض افت تحصیلی، و تصمیم‌گیری مبتنی بر داده برای بهبود نتیجه‌ یادگیری دانش‌آموزان؛ مانند لرنینگ آنالِتیکس اَند نالج (ال‌اِی‌کی)17 و اُپن لِرنینگ آنالِتیکس (اُ اِل‌اِی)18.

- بستر‌های آزمون مبتنی بر رایانه (سی‌بی‌تی)19 برای مدیریت برخط سؤال‌های چندگزینه‌ای، درست/نادرست و تشریحی مانند پروپرافس20، کوئسشن‌مارک21، اگزم‌سافت22، جِی‌اِی‌ام‌بی سی‌بی‌تی23 و یونیکال‌پست‌گِرَجوئیت ای‌اگزم24.

- ابزار بازی‌وارسازی برای افزایش انگیزه و مشارکت دانش‌آموزان در فعالیت‌ها و ارزیابی‌های یادگیری و تقویت یادگیری و ارائه‌ بازخورد فوری به دانش‌آموزان در مورد عملکرد آن‌ها؛ مانند کِلَس‌کرافت25، کوئیز‌لِت26 و کاهوت27.

- ابزارهای واقعیت مجازی (وی‌آر)28 و واقعیت افزوده (اِی‌آر)29 برای مشارکت دانش‌آموزان در فعالیت‌های یادگیری عملی، ارائه‌ تجربه‌های دنیای واقعی و افزایش نتیجه‌ یادگیری دانش‌آموزان مانند نیرپاد وی‌آر30 و گوگل اکسپدیشنز31.

- ابزارهای ارزشیابی تکوینی برای نظارت بر یادگیری دانش‌آموزان و ارائه‌ بازخورد فوری و تنظیم دستورالعمل‌ها بر اساس عملکرد مانند مِنتیمتر32، و سوکرتیو33 و نیرپاد34.

- تخته‌های سفید تعاملی برای ارائه‌ محتوای دیجیتال و تسهیل مشارکت دانش‌آموزان در فعالیت‌های تعاملی مانند اِسمارت‌برد35، گوگل‌جمبرد36، و پِرُمیتییِن‌اَکتیوپَنل37.

- ابزارهای دورسخنی برای تشکیل جلسه‌های کلاس مجازی و آموزش از راه دور و ارتباط با دانش‌آموزان در مکان‌های دور؛ مانند گوگل‌میت38، میکروسافت‌تیمز39 و زوم40.

- پورتفولیوهای دیجیتال برای جمع‌آوری و نمایش نمونه‌کارهای دیجیتال دانش‌آموزان به‌منظور تأمل در فرایند یادگیری خود و دریافت بازخورد از مربیان و همسالان؛ مانند گوگل‌سایتز41، وُردپرس42 و سی‌سا43.

- ابزارهای تجسم داده‌ با امکان تجزیه‌و‌تحلیل و ارائه‌ داده‌ها در قالب‌های بصری مانند نمودار، به‌منظور ایجاد دیدگاه کامل در مورد عملکرد دانش‌آموزان و نتیجه‌ یادگیری، مانند گوگل‌دیتا استودیو44، اینفوگرام45 و تَبلو46.

- بستر‌های رسانه‌های اجتماعی برای ارتباط با دانش‌آموزان و اشتراک‌گذاری منابع یادگیری و افزایش مشارکت دانش‌آموزان در فعالیت‌های یادگیری؛ مانند اینستاگرام، توئیتر و فیسبوک.

- نرم‌افزارهای تشخیص سرقت ادبی با استفاده از الگوریتم‌های پردازش زبانی برای تجزیه‌و‌تحلیل کارهای دانش‌آموزان؛ مانند کپی‌اسکیپ47، گرمرلی و تورنیتین.

- سامانه‌های پاسخ کلاسی برای طرح سؤال توسط معلمان و امکان دادن بازخورد فوری به دانش‌آموزان؛ مانند آیکلیکر48، پُل اِوری‌وِر49 و تاپ‌هَت50.

- ابزارهای نظرسنجی برخط برای جمع‌آوری بازخورد دانش‌آموزان درباره‌ موضوع‌های خاص؛ مانند گوگل‌فرم، پُل اِوری‌وِر و کاهوت.

- ابزارهای ارزیابی دیجیتال با امکان استفاده از انواع سؤال‌ها، از جمله چندگزینه‌ای و کوتاه‌پاسخ برای ارزیابی دانش و مهارت‌های دانش‌آموزان؛ مانند اگزم‌ویو51 و اجولستیک52 (Owan & et al., 2023).

- ابزار مکالمه و گفت‌وگو با استفاده از مدل‌های زبان مولد به‌منظور دادن پاسخ به سؤال‌های دانش‌آموزان، عرضه‌ اطلاعات اضافی و پشتیبانی شخصی در زمان واقعی؛ مانند چت‌جی‌پی‌تی53.

- ابزارهای ایجاد محتوای آموزشی با امکان تولید مواد آموزشی مانند ارائه‌های تعاملی، آزمون‌ها و فعالیت‌های یادگیری تطبیقی برای توسعه‌ منابع آموزشی با کیفیت بالا و شخصی‌سازی‌شده‌ متناسب با نیازهای فراگیرندگان؛ مانند فلیکی‌اِی‌آی54.

- موتورهای جست‌وجو با امکان ارائه و ترکیب نتیجه‌ جست‌وجو، برنامه‌ها و میانبرها به روشی سازمان‌یافته و آسان؛ مانند یودات‌کام55.

- بستر‌های تولید ویدئو به‌صورت سریع و کارآمد؛ مانند اِی‌آی‌استودیودات‌کام56.

- سامانه‌‌های مطالعه و ترکیب فایل‌های خوانداری و ارائه‌ خلاصه‌ کامل هر سند در قالب پی‌دی‌اف؛ مانند چت پی‌دی‌اف دات‌کام57.

- ابزار تجزیه‌و‌تحلیل تصویرها و ویدئوها برای شناسایی اشیا، به‌ویژه در آزمایش‌های علمی و علوم زیستی و پزشکی مانند لئوناردو اِی‌آی58.

- بسترهای تجزیه‌و‌تحلیل محتوای دوره و ارائه‌ توصیه‌های شخصی به فراگیرندگان بر مبنای شناسایی الگوریتم‌های یادگیری ماشین، به‌منظور تطبیق محتوا و روش تدریس با نیازهای دانش‌آموزان و بهبود تجربه‌ یادگیری؛ مانند هیومِیتا دات‌اِی‌آی59 (Ruiz-Rojas, et al., 2023).

بنابراین، با توجه به ابزارهای معرفی‌شده و ظرفیت آن‌ها در تسهیل و تعمیق فرایند آموزش و یادگیری، لازم است برنامه‌ریزی‌های لازم برای بهره‌مندی همه‌جانبه از این ابزارها در آموزش و یادگیری صورت گیرند و این ابزارها در مسیر کیفیت‌بخشی به آموزش و صرفه‌جویی در وقت و هزینه‌های نظام، به‌نحو مؤثر به‌کار گرفته شوند.


 

 

پی‌نوشت‌ها

1. Amazon Transcribe

2. Google Voice

3. Otter.ai

4. Natural language processing (NLP)

5. Google Cloud Natural Language

6. IBM Watson

7. Microsoft Azure Cognitive Services

8. Brainly

9. Learning management systems (LMS)

10. Blackboard

11. Canvas

12. Moodle

13. Automated essay scoring (AES)

14. e-rate

15. Grammarly16. Turnitin

17. Learning Analytics and Knowledge (LAK)

18. Open Learning Analytics (OLA)

19. CBT

20. ProProfs

21. Questionmark

22. ExamSoft

23. JAMB CBT

24. UNICAL Postgraduate e-exams

25. Classcraft

26. Quizlet

27. Kahoot!

28. VR

29. AR

30. Nearpod VR

31. Google Expeditions

32. Mentimeter

33. Socrative

34. Nearpod

35. SMART Board

36. Google Jamboard

37. Promethean Active Panel

38. Google Meet

39. Microsoft Teams

40. Zoom

41. Google Sites

42. WordPress

43. Seesaw

44. Google Data Studio

45. Infogrm

46. Tableau

47. Copyscape

48. iClicker

49. Poll Everywhere

50. Top Hat

51. ExamView

52. Edulastic

53. ChatGPT

54. Fliki AI

55. You.com

56. Aistudio.com

57. Chat Pdf.com

58. Leonardo AI

59. Humata.ai

 

 

۳۴
کلیدواژه (keyword): رشد فناوری آموزشی، فناوری در خدمت آموزش، دستیار آموزشی، چند رسانه ایی، هوش مصنوعی،یادگیری، منیره زمانی
نام را وارد کنید
ایمیل را وارد کنید
تعداد کاراکتر باقیمانده: 500
نظر خود را وارد کنید

۱۳۱ نفر
۳۳,۰۶۳,۹۹۶ نفر
۱۶,۱۰۷ نفر
۱۴,۱۹۲ نفر
۲۲,۹۳۸,۵۴۱ نفر