- آیا در چالشها و مسائلی که با دانشآموزان، بهویژه طیف نوجوان، دارید، به راهکارهای مناسب اندیشیدهاید؟
- آیا احساس کردهاید دانشآموزان به ارتباط، گفتوگو و توجه نیاز بسیار دارند؟
- فکر میکنید این احساس نیاز به ارتباط و گفتوگو در چه فضایی باید پاسخ داده شود: فضای مجازی؟ گروه همسالان؟ خانواده (پدر و مادر)؟ اقوام و خویشان؟ کلاس درس و مدرسه؟
- به نظر شما هر کدام چه سهمی دارد؟
- کدام مرجعیت بالاتری دارد؟
- در کلاس درس چقدر میتوانید برای این کار وقت بگذارید؟
- چگونه میتوان این نوع خاص از ارتباط را به کلاس درس پیوند زد؟
در این صفحه که با عنوان طراحی آموزشی، راهبردهای آموزشی مناسب را بر اساس الگوی سهضلعی دکتر امانی ارائه میدادیم، تلاش کردهایم این نقش را پررنگتر کنیم.
ضمن پاسخگویی به سؤالهای ابتدای نوشته، نمونهای از طراحیهای آموزشی را طرح میکنیم که در کارگاههای معلمان اجرا کردهایم و در بهبود عملکرد معلم در کلاس درس و ارتباط وسیعتر و مؤثرتر او با دانشآموزان کمککننده و سازنده بوده است.
- مخاطبان گرامی؛ برای مشاهده متن کامل این مطلب به فایل PDF پایین همین صفحه مراجعه فرمایید.