ارزشیابی بر مبنای شایستگی

عناصر و اجزا

• تعقل

• ایمان

• علم

• عمل

• اخلاق

• دانش

• مهارت

• نگرش

اصول

• بهبود موقعیت حرفه‌ای

• مبنا بودن شایستگی‌های حرفه‌ای

• استفاده از تنوع ابزارها

• رعایت ایمنی، بهداشت و ارگونومی

• تسهیل تحرک‌پذیری دنیای کار و آموزش

• ملاک و معیار مبتنی بر استاندارد شایستگی

• برخورداری از شایستگی‌های فنی و غیرفنی و عمومی

• تهیه استانداردها توسط ذی‌نفعان دنیای کار و آموزش

• کار جمعی و مشارکت‌پذیری دنیای کار

• همزمانی با اعطای گواهی‌نامه صلاحیت حرفه‌ای

• استفاده از تجربیات دنیای واقعی کار

• رعایت اصل عدالت و کرامت انسانی

• دربرگیرنده سه قلمرو «از یادگیری»، «برای یادگیری»، «به عنوان یادگیری»

روش‌ها

• مشاهده عملکرد

• آزمون کتبی عملکردی

• آزمون مهارت

• شبیه‌سازها

هدف

حصول اطمینان از کسب شایستگی حرفه‌ای در هنرجویان و ارتقا از سطحی به سطح بالاتر در صلاحیت حرفه‌ای

چه هست؟

• نوآورانه و خلاقانه و برخوردار از تفکر واگرا

• توجه به جنبه‌های مختلف هوش هنرجویان

• متکی بر استعدادهای هنرجویان

• برخوردار از روش‌های مختلف سنجش

• برخوردار از ابزارهای مختلف سنجش

• اعطای امتیاز عادلانه

• فرایندی و نتیجه‌محور

چه نیست؟

• فاقد تفکر واگرا و بعد اجتماعی

• حافظه‌محوری

• متکی بر ضعف‌های هنرجویا

• فاقد روش‌های مختلف سنجش و ارزشیابی

• کاربرد در انتهای فرایند آموزشی

• متکی بر روش‌های کتبی

• نمره‌دهی غیرعادلانه

ابزارها ترکیبی از:

• صحیح و غلط

• نمونه کار

• جور کردنی

• تشریحی

• کوتاه‌پاسخ

• چندگزینه‌ای

• مشاهده

• پروژه

• نقشه مفهومی

• مصاحبه

• پرسش شفاهی

• سنجش 360 درجه

• روبریک

• فهرست‌وارسی

• پژوهش موردی

• محک‌زنی

• ارائه

• خودسنجی

• کار گروهی

• ایفای نقش

• برای دسترسی بیشتر به مطالب مرتبط با اینفوگرافی به فصلنامه رشد آموزش فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش - ویژه‌نامه ارزشیابی مبتنی بر شایستگی 1396 مراجعه شود.