یادداشت سردبیر
• آموزش ترکیبی و اما و اگرها/ دکترفریدالدین حداد عادل
آموزش
• مدرسههای هیبریدی؛ آسیبشناسی مدرسههای ترکیبی/ مرتضی کفایتی
• انقلاب ریزمدرسهها/ نرگس کارگر بیده
• مدیریت زمان در آموزش هیبریدی/ مهدی ایلکا
• مدرسههای هیبریدی و چالشِ آموزش اجتماعی؛ تهدیدها و فرصتهای رشد اجتماعیعاطفی دانشآموزان/ زهره رضایی
• آموزش هیبریدی در مواجهه با شرایط بحرانی/ نویسنده: جان کینگزلی- مترجم: آیدا جعفری
• آموزش هیبریدی؛ تطبیقی با هوش مصنوعی، یادگیری نوین برای بومیان دیجیتال/ ثمین عبدالهزاده
گفتوگو
• تدریس هیبریدی؛ و تنظیمات ضروری برای پیشبرد آن/ متین قاسمی سامنی
چکیده پژوهش
• تأثیر هوش مصنوعی بر آموزش ترکیبی؛ تحلیل مروری بر استفاده از هوش مصنوعی برای بهبود مشارکت دانشآموزان در آموزش ترکیبی/نویسنده: سیلوستر جوزف، ترجمه و تلخیص: علی مظهر سرمدی
• گونهشناسی چندبُعدی مدرسههای هیبریدی؛ تحلیل ساختاری بر اساس محتوا، مخاطب، حکمرانی و فلسفه آموزشی/ مهدی حیدری
• لزوم استفاده از بازیهای آموزشی در تدریس دوره ابتدایی از نظریه تا عمل/ مهدی حیدری
• مدارس هیبریدی؛ یک راهبرد انعطافپذیر برای تداوم آموزش در مواقع بحران/ زینب سرمدی
• اجرای رویکرد استیم در کلاس درس/ مینا محمدزاده - محسن آیتی
معرفی وبگاه
• روشهای نوین تدریس و بازیهای برخط/ محمد نجاری
طنز
• موضوع انشا: روشهای نوین آموزش/ مهدی فرجاللهی
معرفی فیلم
• جهانی از یادگیری/ حسین عبادتی