فصلنامه آموزشی، تحلیلی و اطلاع‌رسانی برای معلمان، دانشجو ـ معلمان و کارشناسان وزارت آموزش‌وپرورش

سرمقاله

• جامعه‌شناسی اخلاقی/ فریبرز بیات

 

دانش‌ نوین اجتماعی

• جامعه‌شناسی مردم‌مدار؛ گفت‌وگو با دکتر سارا شریعتی/ دکتر شیرین احمدنیا، دکتر فریبرز بیات

• ده ویژگی معلمان امروزی از دید سازمان یونسکو

• سلبریتیزه‌شدن جامعه و فرهنگ/ دکتر فردین علیخواه

• اطلاعات نادرست، ساکنان زودهنگام متاورس؛ اداره جهان‌های رایانه‌ای از رسانه‌های اجتماعی دشوارتر خواهد بود/ سیدغلامرضا فلسفی

• نادانی شرمنده‌مان نمی‌کند، حکایت کتاب‌نخوانی ما/ دکتر علی زمانیان

 

برنامه درسی و آموزشی علوم اجتماعی

• در میزگرد «بررسی کتاب تفکر و سواد رسانه‌ای» مطرح شد: تلفیق سواد رسانه‌ای با برنامه درسی/  تنظیم: هوشنگ غلامی

• کرونا و بایسته‌های تعلیم‌وتربیت؛ آینده آموزش مجازی در مدرسه/ دکتر حسین ابراهیم‌آبادی

• فضای مجازی و تغییرات هویتی دانش‌آموزان/ مجتبی رحمانی میمند، رقیه غزایی گرگری

• علوم اجتماعی و «نقشه‌های از پیش تعیین‌شده»!/ دکتر عباس کاظمی

• تجربه‌های زیسته تدریس کتاب هویت اجتماعی در دوران کرونا/ آزیتا بیدقی

• با برگزیدگان جشنواره الگوهای تدریس برتر/ دکتر مژده قربانعلی‌زاده

• آموزش تفکر انتقادی؛ روش‌های تدریس تفکر انتقادی / سرور قضاتی

 

دانش اجتماعی بومی

• بازخوانی متن‌های کهن ادب پارسی؛ سعدی و فرهنگ صلح و پرهیز از خشونت/ دکتر فریبا سیدان

• رفتار شهروندی و توسعه حرفه‌ای دبیران/ مرضیه خواجه‌کریمی

• گزارشی از پنجمین همایش کنکاش‌های مفهومی و نظری درباره جامعه ایران؛ جامعه ایران: تحولات، بیم‌ها و امیدها/ مسعود تویسرکانی

• معرفی کتاب: «سواد خبری» در یک کتاب/ طلیعه سیدعلی