الف.
فرهنگ سازمانی مدرسه
در فرهنگ سازمانی مدرسه، به تمام ابعاد وجودی و
شخصیتی دانشآموزان توجه شده و ارتباط بین
معلم و دانشآموزان ارتباطی دوستانه و سرشار
از محبت است.
مدرسه
مکانی امن و غنی شده از برنامههای آموزشی و پرورشی برای همه
دانشآموزان است و نقش آن علاوه بر
ارتقای دانش و مهارت دانشآموزان، ایجاد آمادگی در آنان
متناسب با انتظارات حال و آینده جامعه است. در این مدرسه دانشآموز نهتنها در بخش آموزش بلکه در زمینه تربیت
دینی و اخلاقی خود با معلمان مشارکتی فعال دارد.
ب.
مدیر مدرسه
مدیر یکی از ارکان مهم مدرسه است که علاوه بر
کارکرد اجرایی، کارکرد رهبری او در مدرسه بسیار نمایان است. مدیر کارآمد دارای
دیدی کلان نگر، علاقه مند به تغییر، هدایتگر فعالیتها تا رسیدن به اهداف عالی، دارای
اقتدار قانونی و معنوی، دارای مهارتهای مختلف در هدایت بحران،
زمان، مشارکت و آموزش است.
ج.
معلم
معلم بهعنوان یکی از اصلیترین ارکان مدرسه وظیفه زمینهسازی برای تحقق نظام تعلیموتربیت را بر عهده دارد. معلم را میتوان راهنمای خردمند امینی دانست که
وظیفه برنامهریزی، آموزش، پشتیبانی، مشورت،
بازخورد دادن و ترغیب دانشآموزان برای به چالش کشاندن
موقعیتهای کنونی جهت بسط و توسعه
ظرفیتهای وجودی را بر عهده دارد.
معلم در این مدرسه معلم پژوهنده است، یعنی معلمی که از کنار مسائل آموزشی و تربیتی
به سادگی عبور نمیکند و در این ارتباط با
پژوهشگاههای مختلف ارتباط علمی و آموزشی
دارد.
د.
روش تدریس
انتخاب
روشهای تدریس فعال و نوین متناسب
با موضوع یادگیری و توانایی دانشآموزان، روشهای مشارکتی و گروهی و استفاده از
فناوری اطلاعات و ارتباطات در ابعاد نرمافزاری
یا سختافزاری برای تسهیل و عینی کردن
و سرعت بخشیدن به فرآیند تعلیموتربیت توسط معلمان مجرب و آگاه به همراه
مدیریت کلاس درس در دستیابی به اهداف عالی تعلیموتربیت نقش مؤثری دارد.
ه. تربیت
دانش آموز
در مدرسه معنا و مفهوم تربیت دانشآموزان به گونهای است که در آن عقلانیت و آگاهی،
آزادی، حصول به مفاهیم والای قرآنی، توجه به تدریجی و پیوسته بودن، تعاملی و
دوسویه بودن، همهجانبه بودن، متعادل بودن، جامع
و مانع بودن، توجه به مراتب حیات طیبه فطرت و طبیعت، تأکید بر معیارهای اسلامی،
زندگی سالم و حیثیت اجتماعی، توجه به چالشهای
موجود و پیش رو و توجه به ادبیات مرسوم برای دانشآموز مورد تأکید قرار دارد.
و.
امکانات و فضای مناسب
مجهز
کردن مدرسه و در نظر گرفتن فضای مناسب مدرسه با ایجاد محیطی سالم، امن، زیبا و
بانشاط از مؤلفههای مهم مدرسهای است که در آن برنامههای سند ملی اجرا میگردد.
