عکس رهبر جدید
۰
سبد خرید شما خالی است.

کاربرد فناوری‌های جدید در آموزش هنر: کوزه‌های مجازی با گل دیجیتالی

  فایلهای مرتبط
کاربرد فناوری‌های جدید در آموزش هنر: کوزه‌های مجازی با گل دیجیتالی
هنرهای دیجیتالی یک واژه نوظهور در رشته هنر است که با توسعه فناوری شکل گرفته است. استفاده از کامپیوتر در خلق آثار هنری از دهه‌های ۱۹۵۰ شروع شد، اما امروزه با توسعه فناوری شکل جدیدی به خود گرفته است. لذا از دبیران هنر انتظار می‌رود دانش‌آموزان را با این دسته از هنرها آشنا سازند و در کلاس هنر فعالیت‌هایی در این زمینه انجام دهند. در این مقاله، ضمن معرفی هنرهای دیجیتالی، نمونه‌ای کاربردی از هنر دیجیتالی را شرح می‌دهیم.

با توسعه فناوری، واژه‌ها و مفاهیم جدیدی در علوم گوناگون شکل گرفته‌اند و رشد می‌کنند. یکی از این واژه‌ها که در حوزه هنر متداول است، «هنر دیجیتالی» است. در واقع، هنر دیجیتالی طیف گسترده‌ای از کارهای هنری است که در آن از فناوری‌های دیجیتالی استفاده می‌شود.

هنرهای دیجیتالی
استفاده از کامپیوتر برای خلق آثار هنری ایده جدیدی نیست، بلکه شروع آن به دهه‌های ۱۹۵۰ و ۱۹۶۰ برمی‌گردد. در آن زمان،  از کامپیوتر در حوزه موسیقی استفاده می‌شد. به تدریج  و با توسعه فناوری، هنرهای دیجیتالی رشد و توسعه پیدا کردند. به طور کلی، هنرهای دیجیتالی را می‌توان به دو دسته تقسیم کرد: دسته اول هنرهای نوظهوری هستند که بدون استفاده از فناوری‌های الکترونیکی انجام آن‌ها ممکن نیست، مانند طراحی وب‌سایت، بازی‌های رایانه‌ای، انیمیشن‌های دیجیتالی، واقعیت مجازی و غیره. این دسته از هنرها در واقع توسعه هنرهای سنتی (‌غیردیجیتالی) نیستند، بلکه حوزه‌ای از هنرند که با توسعه فناوری خلق شده‌اند. طراحی بسیاری از فعالیت‌های آموزشی و تجاری مانند موزه‌های مجازی، فروشگاه‌های مجازی و بازی‌های آموزشی دیجیتالی‌ به این دسته از هنرها وابسته است.
دسته دوم هنرهای دیجیتالی نسخه دیجیتالی هنرهای سنتی هستند. آثار این دسته از هنرها در محیط‌های شبیه‌سازی شده ساخته می‌شود. در واقع، شبیه‌سازها محیط و ابزارهای مجازی برای کاربران ایجاد می‌کنند که با آن‌ها به تمرین هنر مورد نظر خود (‌نقاشی، سفالگری و نجاری) بپردازند. در استفاده از این شبیه‌سازها لازم نیست کاربران از دانش و مهارت پیچیده‌ای برای کار با کامپیوتر برخوردار باشند. کار با آن‌ها بسیار ساده است.
در ادامه، یکی از برنامه‌های رایگان برای تمرین سفالگری مجازی را معرفی می‌کنیم. معلمان و دانش‌آموزان می‌توانند این برنامه را به صورت رایگان برای تمرین سفالگری روی گوشی موبایل نصب کنند. لذا کافی‌ است از گوگل پلی (Google Play ) برنامه potter liteرا دانلود کنید ( شکل ۱).
پس از نصب و باز کردن برنامه، روی دکمه create کلیک کنید ( شکل ۱). چرخ سفالگری ظاهر می‌شود که کاربر می‌تواند با لمس آن سفال دلخواه خود را شکل دهد. پس از شکل دادن سفال، روی دکمه fire (شکل ۲) کلیک کنید تا سفال ساخته شده در کوره مجازی پخته شود. برای طرح دادن و رنگ‌آمیزی سفال ساخته شده می‌توانید روی دکمه‌های brushes و coloursکلیک کنید (‌شکل ۳) و طرح  یا رنگ مورد نظر را انتخاب و با لمس سفال ساخته شده روی آن قرار دهید (شکل ۴). پس از طراحی، روی دکمه Exit کلیک کنید (شکل ۴)تا شکل ۵ ظاهر شود. در این مرحله روی دکمه ready کلیک کنید تا شکل ۶ ظاهر شود. دکمه sell  را بزنید. سفالی که ساختید، در بازار مجازی فروخته می‌شود و مبلغ آن در واقع امتیازی است که به سفال دست‌ساز شما تعلق می‌گیرد (‌شکل ۷). به سفال ساخته شده در این شکل امتیاز ۱۴۴ تعلق گرفت. اگر کاربری سفال خود را نفروشد، تصویر آن در قسمت collection ذخیره می‌شود (شکل ۱).
امتیازی که برنامه به کاربر می‌دهد، بر مبنای کیفیت ساخت و طراحی سفال است. با تمرین بیشتر می‌توان امتیازات بیشتری کسب کرد.
با توجه به آنکه امروزه اغلب اولیای دانش‌آموزان (‌و در مواردی خود دانش‌آموزان) گوشی‌های موبایل هوشمند دارند، معلم می‌تواند با هماهنگی اولیا و مدیر مدرسه از آن‌ها بخواهد این برنامه را روی گوشی نصب کنند و گوشی را به کلاس بیاورند. دانش‌آموزان را به گروه‌های ۲ یا ۳ نفره تقسیم کنید و از آن‌ها بخواهید با مشورت یکدیگر  سفال‌های متنوع بسازند، آن‌ها را با طرح‌ها و رنگ‌های موجود در برنامه تزئین کنند و تصاویر آن‌ها را در گوشی ذخیره کنند. پس از اتمام کار، از دانش‌آموزان بخواهید از طرح‌ها پرینت بگیرند و جلسه بعد با خود به کلاس بیاورند. در این جلسه معلم می‌تواند با کمک دانش‌آموزان طرح‌ها را نقد و بررسی کند.
معلم هنر و  دانش‌آموزان می‌توانند با هماهنگی مدیر مدرسه نمایشگاهی بر پا کنند و آثارشان را به نمایش بگذارند.

کاربرد فناوری های جدید در آموزش هنر

کاربرد فناوری های جدید در آموزش هنر

 

جمع‌بندی
با توجه به آنکه هنرهای دیجیتالی به طور روزافزون توسعه می‌یابند، از دانش‌آموزان نسل جدید انتظار می‌رود با این قبیل هنرها آشنایی داشته باشند. تمرین و آموزش هنرهای دیجیتالی دریچه‌های جدیدی از زیباشناسی و خلاقیت به روی فراگیرندگان باز می‌کند و بر میزان سواد دیجیتالی آن‌ها نیز می‌افزاید. به علاوه، این دسته از هنرها با فراهم کردن محیط‌هایی شبیه‌سازی شده، دانش‌آموزان را در تمرین و کسب مهارت بیشتر هنرهای سنتی (‌غیر دیجیتالی) یاری می‌کنند. لذا به دبیران هنر توصیه می‌شود، در طول سال تحصیلی حداقل دو فعالیت در زمینه هنرهای دیجیتالی انجام دهند. به برنامه‌ریزان آموزشی و مؤلفان کتاب‌های درسی هنر نیز پیشنهاد می‌شود مباحثی از کتاب‌های درسی هنر را  به معرفی و آموزش «هنرهای دیجیتالی» اختصاص دهند.



 منبع.........................................................................................................................................................................................................................

1. Yin, C., Mu, S., Liu, J. and YIN, M. (2012).The Development of Software and Its Influence on Digital Arts. In Y. Wu( Ed.), Software Engineering and Knowledge Engineering: Theory and Practice. (pp. 779-785), Volume 2.

۳۵۰۰
کلیدواژه (keyword): فناوری دیجیتالی,هنر دیجیتالی,محیط‌ های شبیه‌ سازی شده,زیبایی‌ شناسی و خلاقیت,سوسن بالغی‌ زاده,کاربرد تکنولوژی آموزشی
نام را وارد کنید
ایمیل را وارد کنید
تعداد کاراکتر باقیمانده: 500
نظر خود را وارد کنید