| مشاهده |
نویسنده
|
عنوان مطلب
|
ردیف
|
 |
احمد احمدی |
سرمقاله (آموزش معلمان)
|
1 |
|
حسن اتحاد مهرآباد و مرضیه روانبخش |
در حاشیهی آموزش فیزیک و آزمایشگاههای مدارس متوسطه |
2 |
|
اس.سی اروکا و همکاران |
فعالیتهای میان رشتهای جذاب نجومی در طول روز |
3 |
|
مارکوس ژیمنس و همکاران |
مجسم کردن اثر دوپلر |
4 |
|
یرل واکر |
نمایش هیجانانگیز فیزیک |
5 |
|
منیژه رهبر |
مرزهای فیزیک |
6 |
|
علی انصاری، مسعود صدرالاشرافی |
پیشنهادی برای یادگیری فیزیک با نظام آموزش فردی (PSI)
|
7 |
|
احمد هواری |
تعیین عدد آووگادرو به کمک اثر هال |
8 |
|
آزیتا سید فدایی |
مسابقات بینالمللی فیزیکدانان جوان |
9 |
|
حسن اتحاد مهرآباد |
علت سوختن وسایل برقیای که با ولتاژهای ضعیف کار میکنند |
10 |
|
جعفر امینی |
اندازهگیری مدول یانگ به روش مواره |
11 |
|
جعفر مهرداد |
ریشهیابی واژههای فیزیک |
12 |
|
نوشین نوری و همکاران |
تدریس حالت جامد با مدلسازی |
13 |
|
دیوید بییلو |
چگونه آینهها فوتون را باز میتابانند؟ |
14 |
|
الکساندر کاشلینسکی |
عالم به کجا منبسط میشود؟ |
15 |
|
|
ما و خوانندگان |
16 |
|
عباس محمدزاده |
چگونه دانشآموز فعال و مستعد کلاس فیزیک را بهکار گیریم؟ |
17 |